Iscriviti alla newsletter


logo adgblog

Archivi

Aprile 2025
L M M G V S D
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930  

Le statistiche di adgblog 2023

Statistiche 2023

Anche nel 2023 adgblog si è confermato come un punto di riferimento per la didattica dell’italiano L2/LS sul web: vediamo le statistiche del sito, dei post più letti dell’anno e dei social network.

Continua a leggere Le statistiche di adgblog 2023

Il meglio di adgblog: dicembre 2018

Buone feste 2023

BUONE FESTE 2023 con gli articoli migliori di adgblog usciti 5 anni fa a dicembre 2018: attività sul Natale, esercizi di lessico, grammatica e comprensioni.

Continua a leggere Il meglio di adgblog: dicembre 2018

Obiettivo Grammatica 2 della Ornimi: la recensione

Obiettivo Grammatica 2 per livelli B1/B2+ di Eleonora Fragai, Ivana Fratter e Elisabetta Jafrancesco della Ornimi editions è il secondo volume della collana di grammatica rivolta ad apprendenti di italiano L2/LS adulti e giovani adulti di qualunque provenienza linguistica.

Continua a leggere Obiettivo Grammatica 2 della Ornimi: la recensione

Due giochi interattivi sulle preposizioni di e da

Esercitiamoci con le preposizioni semplici di e da attraverso due giochi interattivi. Attività scaricabili anche in formato PDF.

Continua a leggere Due giochi interattivi sulle preposizioni di e da

Tempo di Natale con un brano di Leonardo Sciascia

Un racconto di Natale di Sciascia

Attività su verbi al passato remoto, discorso diretto e indiretto e lessico con un racconto sul Natale di Leonardo Sciascia

Il breve brano di Leonardo Sciascia che abbiamo scelto per questo post fa parte dell’opera dello scrittore siciliano intitolata “Le parrocchie di Regalpetra“, pubblicata da Laterza nel 1956: considerazioni sul Natale, in fondo triste, delle persone semplici, fatto di cose modeste, in un paese immaginario della Sicilia. Attività scaricabili in formato DOC modificabile e PDF.

Continua a leggere Tempo di Natale con un brano di Leonardo Sciascia

Forma passiva e grammatica valenziale

Nella nostra rassegna dei nodi critici nell’apprendimento dell’italiano come lingua non materna ha un posto di rilievo la forma passiva dei verbi. Anche in questo caso, come per lo studio dei pronomi clitici e dei pronomi combinati, la grammatica valenziale può essere di grande aiuto poiché ci aiuta a rendere più facilmente osservabile la struttura della frase, promuovendo la capacità di noticing e stimolando così l’acquisizione.

Continua a leggere Forma passiva e grammatica valenziale

Italia Sempre B2-C1 della Ornimi: la recensione

Italia sempre B2/C1 – Cultura e civiltà per studenti stranieri di Maurizio Trifone e Andreina Sgaglione è il secondo volume della collana dedicata alla civiltà e cultura italiana di Ornimi editions e si rivolge a studenti e adulti di qualunque provenienza linguistica.

Continua a leggere Italia Sempre B2-C1 della Ornimi: la recensione

Elledue n. 8: Tecnologie digitali e italiano L2/LS

È uscito il numero 8 di Elledue (novembre 2023), il periodico di informazione e formazione per insegnanti di italiano L2 edito da Sestante edizioni, interamente dedicato alle tecnologie digitali e all’italiano L2/LS.

Continua a leggere Elledue n. 8: Tecnologie digitali e italiano L2/LS

Tre esercizi sugli aggettivi possessivi

Gli aggettivi possessivi procurano sempre alcune difficoltà a chi ha iniziato da poco a studiare italiano come lingua straniera, per questo motivo abbiamo preparato questi tre esercizi (anche in versione interattiva e PDF), in ordine di difficoltà, per fare pratica con questo argomento grammaticale.

Continua a leggere Tre esercizi sugli aggettivi possessivi

Attività di riflessione metalinguistica sui pronomi combinati in italiano L2

I pronomi combinati rappresentano un nodo critico nell’apprendimento dell’italiano come lingua non materna. Anche in questo caso, come per lo studio dei pronomi clitici, una buona grammatica pedagogica dell’italiano, per sua natura eclettica e non esaustiva, potrebbe avvalersi dei vantaggi del modello della grammatica valenziale nella facilitazione dell’apprendimento per fare in modo che le strutture vengano notate maggiormente e meglio nell’input (noticing) e che possano essere così più facilmente acquisite.

Continua a leggere Attività di riflessione metalinguistica sui pronomi combinati in italiano L2