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Infinito, participio e gerundio: i modi indefiniti in italiano

i modi indefiniti

Infinito, participio e gerundio sono i cosiddetti modi indefiniti o forme implicite: si differenziano dagli altri modi finiti o espliciti (indicativo, congiuntivo, condizionale e imperativo) per il fatto che non forniscono informazioni né sulla persona (ovvero sul soggetto) né sul numero (singolare o plurale) del soggetto a cui il verbo si riferisce.

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10 frasi sull’acqua per imparare l’italiano

10 frasi sull'acqua

Migliorate la conoscenza dell’italiano svolgendo i piccoli esercizi suggeriti per ogni frase sull’acqua.

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Italiano con le canzoni estive: “Una grande festa” di Luca Carboni

una grande festa luca carboni

Una grande festa sarà uno dei probabili tormentoni estivi della prossima estate 2018. Questa canzone fa parte dell’album Sputnik di Luca Carboni: svolgete le attività proposte per migliorare l’italiano attraverso le canzoni.

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adgblog reloaded: giugno 2013

giugno 2013

Il meglio di adgblog, esattamente a giugno di 5 anni fa.

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Altre 10 frasi di Harry Potter per esercitarsi con il congiuntivo – Parte 2

harry potter congiuntivo

Altre 10 frasi di Harry Potter per ripassare e migliorare l’uso del congiuntivo (la prima parte è qui).

1.
“Questa cicatrice se la terrà per sempre”
“E lei non può farci niente Silente?”
“Anche se (potere) ______________ , non lo farei. Le cicatrici possono tornare utili. Anche io ne ho una, sopra il ginocchio sinistro, che è una piantina perfetta della metropolitana di Londra.”

2.
Spero che (voi siate) ______________ soddisfatti di voi stessi. Avete corso il rischio di essere uccisi… o peggio ancora, espulsi.

3.
Fu come se (loro avere) ______________ detto a Piton che il Natale era stato soppresso.

4.
Se (essere) ______________ in te vorrei vendicarmi. Gli darei la caccia…

5.
Voglio che lei (scrivere) ______________ “Non devo dire bugie”.

6.
Oltre Ogni Previsione. Ho sempre pensato che io e Fred (avere) ______________ dovuto prendere ‘O’ in tutto, visto che già il fatto di presentarci agli esami andava oltre ogni previsione…

7.
«A volte penso che la mamma di Ron (avere) ______________ ragione e che Sirius (fare) ______________ un po’ di confusione fra te e tuo padre, Harry.» [Hermione]
«Cioè credi che (io essere) ______________ un po’ tocco?» chiese Harry infiammandosi.
«No, credo soltanto che (tu essere) ______________ rimasto troppo solo troppo a lungo.» rispose Hermione con semplicità.

8.
Sei meno simile a tuo padre di quanto (pensare) ______________ … il rischio sarebbe stato il pepe per James… (Sirius).

9.
Harry ebbe il tempo di riflettere che, tra Neville e Ron, sarebbe stato fortunato a sostenere due minuti di conversazione con Cho che poi (potere) ______________ ricordare senza voler lasciare il paese.

10.
Silente avrà veramente lasciato la scuola solo quando non ci sarà più nessuno che gli (essere) ______________ fedele.

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10 frasi di Harry Potter per migliorare l’italiano – Parte 1

10 frasi di Harry Potter

Abbiamo scelto 10 frasi tratte dai libri di Harry Potter di J. K. Rowling per aiutarvi a migliorare la vostra conoscenza dell’italiano. Per ogni frase svolgete gli esercizi suggeriti.

1. Trasforma la lettera inviata dalla Vicepreside della scuola di Hogwarts a Harry Potter dal tono informale a quello formale (forma di cortesia): le parti da cambiare sono in grassetto.

Caro signor Potter,
siamo lieti di informarti che tu hai diritto a frequentare la Scuola di Magia e Stregoneria di Hogwarts. Qui accluso troverai l’elenco di tutti i libri di testo e delle attrezzature necessarie.
L’anno scolastico avrà inizio il 1° settembre. Restiamo in attesa del tuo gufo entro e non oltre il 31 luglio p.v.
Distinti saluti,
Minerva McGonagall, Vicepreside

2. Trasforma i verbi tra parentesi all’imperfetto indicativo.

Harry Potter (essere) _______________ un ragazzo insolito sotto molti punti di vista. Prima di tutto, (odiare) _______________ le vacanze estive più di qualunque altro periodo dell’anno. Poi (volere) _______________ davvero fare i compiti, ma (essere) _______________ costretto a studiare di nascosto, nel cuore della notte. E per giunta (essere) _______________ un mago.

3. Inserisci nella frase i seguenti verbi: avvertono, esultano, infestano, svuotano.

“I Dissennatori sono le creature più disgustose della terra. _______________ i luoghi più cupi e sporchi, _______________ nella decadenza e nella disperazione, _______________ di pace, speranza e felicità l’aria che li circonda. Perfino i Babbani _______________ la loro presenza, anche se non li vedono.”

4. Scegli il verbo corretto tra quelli suggeriti.

“Ero sicuro che saresti venuto/verrai/verresti ad aiutare il tuo amico” disse [Sirius Black]. “Tuo padre avrebbe fatto lo stesso per me. Sei stato coraggioso a non andare a chiamare un insegnante. Questo renderà le cose più semplici…”
L’allusione a suo padre risuonò nelle orecchie di Harry come se l’avesse urlata/avrebbe urlata/urlava. Un odio ribollente gli esplose nel petto e prese il posto della paura. Per la prima volta nella vita, desiderò avere la bacchetta in mano non per difendersi, ma per attaccare… per uccidere. Senza sapere cosa stava facendo/fare/fatto, avanzò, ma ci fu un movimento ai suoi lati e due paia di mani l’afferrarono, trattenendolo.

5. Inserisci i seguenti verbi nella frase: accettare, capire, guarire.

Deve capire: _______________ è il primo passo per _______________ , e solo accettando si può _______________ .

6. Inserisci le seguenti preposizioni: ai, con, da, di, nelle, per, sulla.

Il fatto che Harry Potter stesse ______ Ginny Weasley parve interessare un sacco di gente, soprattutto ragazze, ma ______ settimane che seguirono Harry si scoprì impermeabile in un modo tutto nuovo ______ pettegolezzi. In fondo, era un bel cambiamento essere ______ bocca di tutti per qualcosa che lo rendeva più felice ______ quanto fosse stato ______ molto tempo, invece che ______ orripilanti fatti di Magia Oscura.

7. Inserisci gli aggettivi: alto, illuminato, immobili, pochi, rapidi.

I due uomini apparvero dal nulla, a _______________ metri di distanza, nel viottolo _______________ dalla luna. Per un istante rimasero _______________ , le bacchette puntate l’uno contro il petto dell’altro; poi si riconobbero, riposero le bacchette sotto i mantelli e si avviarono _______________ nella stessa direzione.
«Novità?» chiese il più _______________ dei due.
«Le migliori possibili» rispose Severus Piton.

8. Inserisci i pronomi: ci, gli, lo.

Lui distolse lo sguardo, cercando di non far trasparire il proprio risentimento. Ecco_____ di nuovo: scegliere che cosa credere. Lui voleva la verità. Perché erano tutti così decisi a impedir____ di arrivar____ ?

9. Inserisci nel testo i possessivi: tua, tuo, suo, suo.

«Ha preso il ______ sangue convinto che l’avrebbe rafforzato. Ha accolto nel ______ corpo una minuscola parte dell’incantesimo che ______ madre aveva imposto su di te quando morì per te. Il ______ corpo tiene vivo il sacrificio di Lily, e finché quell’incantesimo sopravvive, sopravvivi anche tu, e sopravvive l’ultima speranza di Voldemort per se stesso».

10. Coniuga i verbi all’imparativo.

Non (provare) _______________ pietà per i morti, Harry. (Provare) _______________ pietà per i vivi e soprattutto per coloro che vivono senza amore.

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La forma di cortesia in italiano con esercizi

la forma di cortesia

Scopriamo la differenza tra linguaggio formale e informale in italiano.

Quando ci rivolgiamo in modo diretto a una persona, a voce o per iscritto, dobbiamo scegliere se usare un modo informale o formale (forma di cortesia).

INFORMALE
Il modo informale si usa con parenti, amici, bambini o persone con cui abbiamo un rapporto molto amichevole: in questo caso usiamo il pronome tu e il verbo alla seconda persona singolare.
Esempio: Carla cosa fai (tu)?

Se dobbiamo usare un pronome diretto, indiretto o riflessivo, nel caso di una conversazione informale useremo ti. Esempio con pronome diretto: Ti saluto.
Esempio con pronome indiretto: Ti penso sempre o anche Penso sempre a te.
Esempio con pronome riflessivo: Come ti senti?

FORMALE
Il modo formale si usa con persone che non conosciamo, con cui non c’è un rapporto di amicizia: in questo caso usiamo il Lei e il verbo alla terza persona singolare.
Esempio: Signor Gatti, cosa fa (Lei) di lavoro?

Se dobbiamo usare un pronome diretto, indiretto o riflessivo, nel caso di una conversazione formale useremo La, Le o Si.
Esempio con pronome diretto: Signor Gatti, La saluto.
Esempio con pronome indiretto: Signor Gatti, Le telefono più tardi.
Esempio con pronome riflessivo: Come Si sente?

ACCORDARE GLI AGGETTIVI E I PARTICIPI PASSATI
Se nella frase ci sono degli aggettivi o participi passati bisogna accordarli a seconda del sesso della persona con cui stiamo parlando.
Esempi:
1. Signor Gatti, Lei è molto alto.
2. Signora Gatti, Lei è molto alta.
3. Signor Gatti, Lei è già stato al museo?
4. Signora Gatti, Lei è già stata al museo?

Se usiamo il pronome atono La, il participio può accordarsi al femminile anche se parliamo con un uomo:
Esempio: Signor Gatti, L’ho invitata a visitare il museo.

Forma di cortesia al PLURALE
Esiste anche il plurale formale: in questo caso usiamo di solito Voi e in situazioni molto formali Loro.
Esempio. Il cameriere al ristorante può dire:
1. Cosa prendete? (Voi)
2. Cosa prendono, Signori? (Loro)

MAIUSCOLE
I pronomi di cortesia formali è meglio scriverli con la lettera maiuscola: è il caso ad esempio di una email scritta al professore o in una lettera commerciale.

QUANDO SI USA LA FORMA DI CORTESIA
È difficile stabilire una regola precisa dell’uso del Lei. Dipende molto dall’età, dal grado di conoscenza tra i due interlocutori e anche dal contesto in cui avviene un dialogo. Ultimamente la forma di cortesia si usa molto meno, soprattutto nei negozi e su internet. A volte si usa una forma mista di formale e informale: ad esempio si dice Buongiorno o Buonasera e poi si usa il tu.

Esercizio 1. Decidi se nelle seguenti situazioni useresti l’informale (I), il formale (F) o entrambi (E).

1. Un bambino parla con suo nonno. I/F/E
2. Un signore chiede indicazioni a un vigile urbano. I/F/E
3. Un signore domanda l’età a un ragazzo. I/F/E
4. Uno studente chiede una spiegazione al suo professore. I/F/E
5. Una signora chiede informazioni su un abito alla commessa. I/F/E
6. Una signora scrive una lettera per avere un colloquio di lavoro. I/F/E
7. Un bambino parla con la maestra. I/F/E
8. Un signore ordina un caffè. I/F/E
9. Una signora parla con la parrucchiera. I/F/E
10. Un professore interroga uno studente. I/F/E
11. Un ragazzo parla con una ragazza appena conosciuta. I/F/E
12. Un ragazzo scrive una mail al suo professore. I/F/E

Esercizio 2. Scegli le forme corrette tra quelle proposte.

1. Signora Rossi, vorrei darLa/Le/Gli un consiglio per la Sua/Tua/Vostra attività.
2. Giovanni, mi passeresti/passerebbe quel libro?
3. Gentili spettatori, come si/vi sente/sentono?
4. Mi scusa/scusi Signore, sa/sai dirmi dove si trova piazza della Libertà?
5. Professore, pensa/pensi che questo esercizio sia utile?
6. Allora Avvocato La/Le/Vi invio una mail con tutti i dati.
7. Signor Bianchi, La/Lei/Lui è molto rispettosa/o
8. Carla ieri non La/Ti/Si ho visto al concerto.
9. Signorina Verdi, Si/Ti è preparata/o bene per questo esame?
10. Maestra dove è/sei andata/o in vacanza?
11. La/Le/Ti piace venire in discoteca?
12. Come la/lo vuoi/vuole il caffè Signora, lungo o ristretto?
13. Nonno, quanti anni ha/hai?
14. Benissimo Signori e di secondo cosa prenda/prende/prendete?
15. Signorina Giulia, Lei/Lui/Tu sta/stai sempre molto attenta/o.

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adgblog reloaded: maggio 2013

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13 frasi dalla serie “13 reasons why – Tredici” per ripassare verbi e pronomi

13 frasi da "13 reasons why"

Ripassiamo verbi e pronomi con 13 citazioni dalla serie televisiva Tredici (“13 reasons why”). Per ogni frase svolgete il compito suggerito.

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I verbi causativi o fattivi e un esercizio

verbi causativi o fattivi

Quando vogliamo far compiere un’azione ad altri dobbiamo usare i cosiddetti verbi causativi (o fattivi). Facciamo subito un esempio:
Ho fatto leggere un libro agli studenti.
Il soggetto della frase è io, ma in realtà il soggetto logico sono gli studenti, perché sono loro che compiono l’azione di leggere il libro.

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